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中心的花园面朝河流,天气晴朗时,绿意盎然的花园与河面的粼粼波光相映成趣,吸引孩子们来到户外感受真正的大自然,孩子们在草地上奔跑、在草坡隧道里捉迷藏、滑滑梯,为这片小型的生态乐园带来一片片欢声笑语。
在校园里,孩子们不仅可以接触多样的植物、花卉种类,还可以在小池塘里养泥鳅、沿河后院养小动物等,在与自然的互动中主动建构自己的认知网。
绿野仙踪由多向度的立体活动空间构成。蒙台梭利认为儿童的心理发展应是由“通过探索环境时所获得的经验的”结果,不同于层与层之间明确划分且独立的做法,垂直绿化的草坡将建筑划分为上下两个层次,再通过楼梯、连廊等将内外上下贯通,进一步弱化体量的同时形成多层次的开放空间,孩子们可以经由草坡上的楼梯到达二层的户外连廊,或是下课后快速到达中央的大庭院玩耍。
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